La création d’un contenu d’apprentissage efficace nécessite un examen minutieux de nombreux facteurs : aligner le cours sur les objectifs éducatifs globaux, le structurer en leçons distinctes, sélectionner des outils et des approches, choisir des exemples et des tâches, etc. Chaque décision dans le processus de création d’un cours implique de nombreux facteurs sous-jacents qui ont un impact sur la façon dont les apprenants interagissent avec le matériel et, en fin de compte, sur la façon dont ils atteignent leurs objectifs éducatifs.
Pour s’assurer que rien n’est négligé et que tout s’imbrique parfaitement, il faut un plan d’action structuré qui aborde chaque élément étape par étape. Cet article de blog sert de guide de haut niveau pour naviguer dans les complexités de la création de cours. Bien que les étapes décrites puissent sembler évidentes, le fait d’avoir une liste de contrôle à laquelle se référer peut libérer de l’espace mental pour des aspects plus complexes et plus concrets de l’élaboration du cours.
1. Organisation et planification
1.1. Sélectionnez le sujet
Étudiez la demande pour ces sujets : examinez les tendances de l’industrie, sondez les apprenants potentiels ou analysez les lacunes des programmes de formation actuels.
Une fois qu’un sujet est sélectionné, réduisez-le à une portée gérable pour que le contenu reste pertinent et digeste. Par exemple, pour une formation en marketing numérique, décidez si vous souhaitez vous concentrer sur le référencement, le marketing de contenu, les médias sociaux ou une vue d’ensemble complète.
1.2. Comprendre votre public cible
Recueillez des informations sur l’âge, le niveau d’éducation, le parcours professionnel et les connaissances préalables de votre public cible. Utilisez des sondages avant le cours ou des évaluations diagnostiques pour déterminer les connaissances de base de votre public afin d’éviter les redondances et de vous assurer que le contenu est suffisamment stimulant.
1.3. Créez un plan de formation au niveau macro
Déterminez comment le cours se positionne dans le contexte plus large de la formation et du développement, ce qu’il vise à accomplir et comment il est organisé dans le cadre du LMS. Créez une feuille de route stratégique : déterminez la structure globale du cours au sein du LMS, le nombre de modules, la séquence des sujets et la façon dont le cours s’intègre dans un programme d’études. Si le cours fait partie d’un programme plus vaste, planifiez la façon dont il s’intègre à d’autres cours, prérequis et cours de suivi.
Cartographiez le parcours global de l’apprenant, y compris les étapes clés ou les points de contrôle du cours, tels que les quiz, les devoirs ou les exercices pratiques, et les transitions entre les modules.
1.4. Définir les objectifs d’apprentissage
La taxonomie de Bloom fournit une hiérarchie de compétences cognitives allant du simple rappel de faits à des compétences d’ordre supérieur comme l’analyse et la création. Utilisez-le pour fixer des objectifs clairs, réalisables et mesurables pour le cours. Par exemple, au lieu d’un objectif vague comme « comprendre la gestion de projet », visez quelque chose de plus spécifique comme « analyser des études de cas de gestion de projet pour identifier les meilleures pratiques ».
Assurez-vous que chaque objectif d’apprentissage est directement lié aux évaluations et aux activités du cours afin de déterminer si les apprenants ont atteint les résultats escomptés.
Examiner et réviser régulièrement la structure et le contenu du cours en fonction des commentaires et de l’évolution des besoins.
2. Conception et développement du cours
2.1. Structurer le parcours
Détaillez la structure interne du cours. Décomposez-le en leçons ou modules autonomes et planifiez leur progression logique des concepts de base aux sujets plus avancés.
Planifiez l’ordre des sujets dans le module et définissez comment aligner les informations, les quiz, les devoirs et les éléments multimédias avec les objectifs d’apprentissage. Gardez la structure des modules cohérente pour aider les apprenants à savoir à quoi s’attendre et à réduire la charge cognitive.
Organisez la navigation sur le parcours avec des chemins clairs et un minimum de distractions. Utilisez des indicateurs de progression, une structure de menu claire, une fonction de recherche, un signet ou une carte de cours. Assurez-vous que la navigation et la mise en page sont adaptées aux mobiles.
2.2. Rassembler les supports de cours
Organisez diverses ressources, notamment des manuels, des articles universitaires, des études de cas, du multimédia, des infographies et des médias interactifs. Intégrez des ressources externes, comme des sites Web pertinents, des outils en ligne ou des lectures supplémentaires. Examinez tous les documents collectés pour en vérifier l’exactitude et la pertinence.
S’assurer que tout le contenu est accessible à tous les apprenants, y compris ceux en situation de handicap. Il peut s’agir d’ajouter des sous-titres aux vidéos, de fournir des transcriptions ou de s’assurer que les documents sont compatibles avec les lecteurs d’écran.
2.3. Créez votre cours
Tirez parti des modèles de conception pédagogique tels que ADDIE ou SAM pour maximiser l’efficacité de l’apprentissage. Assurez-vous que chaque élément de contenu a un but et contribue aux objectifs d’apprentissage. Utilisez un échafaudage pour guider les apprenants vers du matériel avancé, par exemple, des devoirs à plusieurs niveaux, des scénarios à embranchements ou des quiz progressifs qui s’adaptent aux performances de l’apprenant.
Utilisez des outils de création au sein de votre LMS pour créer et organiser des contenus et intégrer des éléments de gamification (badges, points et classements) et des médias interactifs (simulations, études de cas, etc.). Utilisez des polices, des couleurs et des mises en page cohérentes. Mettre en place des forums de discussion et des espaces communautaires pour le travail collaboratif.
Incluez des mécanismes de rétroaction, des évaluations formatives telles que des quiz et des vérifications des connaissances, et des évaluations sommatives telles que des projets finaux ou des examens.
Enfin, n’oubliez pas d’inclure l’aperçu du cours expliquant son but et ses objectifs, les résultats attendus et comment ils bénéficieront à l’apprenant.
2.4. Tester le parcours
Avant de lancer le cours, effectuez des tests d’utilisabilité avec un petit groupe d’apprenants ou de collègues. Testez tous les aspects techniques du cours, y compris l’accessibilité, les liens, le contenu multimédia et les éléments interactifs, pour vous assurer que tout fonctionne correctement sur différents appareils et navigateurs, se charge rapidement et se déroule sans problème.
Examinez le contenu du cours : relisez le texte pour détecter les erreurs, vérifiez l’exactitude des informations factuelles et assurez-vous que les instructions sont claires et sans ambiguïté.
Conservez une documentation détaillée du processus de conception et de développement du cours, y compris les décisions prises, les outils utilisés et les modifications mises en œuvre. Cette documentation peut s’avérer inestimable pour les futures mises à jour de cours ou la création de nouveaux cours.
3. Publication et mise en œuvre
3.1. Publier le cours
Effectuez un examen final approfondi de l’ensemble du cours. Vérifiez s’il y a des erreurs de contenu, des liens brisés ou des problèmes techniques. Assurez-vous que la conception du cours est conforme aux WCAG. Examinez le cours pour vous assurer de la cohérence dans le langage, le ton et la mise en forme. Assurez-vous que tous les modules sont cohérents et s’alignent sur les objectifs globaux du cours.
Une fois les vérifications finales terminées, publiez le cours sur votre LMS. Définissez les autorisations appropriées, ajustez les paramètres de visibilité et assurez-vous que le cours est répertorié dans la bonne catégorie ou le bon catalogue au sein du LMS. Annoncez le lancement du cours par le biais de bulletins d’information par e-mail, de publications sur les réseaux sociaux ou d’annonces dans le LMS.
3.2. Recueillir les retours des apprenants
Après le lancement du cours, recherchez activement les commentaires des apprenants par le biais d’enquêtes, de forums de discussion ou de communications directes. Demandez-leur leur avis sur le contenu du cours, la convivialité, l’engagement et la satisfaction globale. Faites en sorte que les apprenants puissent facilement donner leur avis à différents moments du cours, et pas seulement à la fin.
Analysez soigneusement les commentaires pour identifier des modèles ou des problèmes récurrents. Faites attention aux commentaires positifs et négatifs, car les deux peuvent fournir des informations précieuses pour améliorer le cours. Recherchez des suggestions spécifiques sur la clarté du contenu, les stratégies d’engagement et la facilité d’utilisation technique.
3.3. Mettre à jour et itérer
Utilisez les données recueillies à partir des analyses pour identifier les domaines dans lesquels le cours peut avoir besoin d’être amélioré. Effectuez les mises à jour nécessaires du contenu et de la structure du cours, telles que la clarification de concepts déroutants, l’ajout d’exemples ou d’éléments interactifs, ou l’amélioration de la navigation.
Mettez à jour le contenu du cours pour refléter les nouvelles informations, les normes de l’industrie ou les avancées technologiques. Révisez et affinez le cours en permanence. Envisagez d’établir un calendrier pour les examens périodiques, par exemple tous les six mois ou tous les ans, afin de garder le cours frais et attrayant.
3.4. Analyser les performances du cours
Utilisez l’analyse LMS pour suivre la progression des apprenants, les taux d’achèvement, les performances des quiz et d’autres indicateurs clés sur la façon dont les apprenants interagissent avec le cours, leurs difficultés et les modules les plus efficaces.
Utilisez des rapports de performance pour évaluer l’efficacité du cours, prendre des décisions fondées sur des données pour les futures mises à jour du cours et démontrer la valeur du cours aux parties prenantes.
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La création d’un cours éducatif réussi ne se limite pas à l’assemblage du contenu : il s’agit de planifier, de concevoir et de mettre en œuvre chaque élément de manière réfléchie pour garantir aux apprenants une expérience significative et percutante.
En abordant minutieusement chacun des aspects décrits dans ce guide, vous posez des bases solides pour créer un cours bien organisé et percutant qui répond à la fois aux normes éducatives et aux divers besoins de vos apprenants.
Nous comprenons que ce processus peut être complexe et difficile, en particulier lorsqu’il s’agit des aspects techniques de la création de cours. Notre équipe est là pour vous aider à relever ces défis. Que vous ayez besoin d’une plateforme d’apprentissage en ligne, d’une assistance pour la mise en œuvre de fonctionnalités avancées pour votre LMS Opigno ou de la création de contenu interactif, nous sommes prêts à vous soutenir à chaque étape du processus. Contactez-nous dès aujourd’hui pour transformer votre vision L&D en une expérience d’apprentissage soignée et de haute qualité.
Publié le 5 septembre 2024